КСП «Ученый-эцинклопедист аль-Фараби» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Создавать устное или письменное высказывание-рассуждение об аль-Фараби, используя не менее двух приёмов привлечения внимания (риторический вопрос, обращение, яркий пример) с учётом аудитории сверстников.
• Формулировать 3 вопроса разных типов (уточняющий, интерпретационный, оценочный) на основе текста биографии аль-Фараби, перефразируя информацию, и различать факты и мнения в ответах.
• Проявлять трудолюбие и профессионализм при выполнении группового задания: качественно доводить этап работы до конца, соблюдать тайминг, распределять роли.

Учитель: "Ребята, послушайте новость. В 2023 году в Алматы открыли новый памятник, а в честь 1150-летия великого мыслителя ЮНЕСКО выпустило памятную монету. Этот человек написал более 160 трудов, был астрономом, математиком, врачом, музыкантом. Его называли «Вторым учителем» после Аристотеля. Как вы думаете, о ком идёт речь?
Запишите в тетрадь 3 слова-ассоциации, связанных с этим человеком. А теперь поднимите руку, кто готов назвать этого учёного.
Вероятный ответ: аль-Фараби.
Сегодня мы узнаем, почему его называют энциклопедистом, и сами попробуем создать текст-рассуждение, как настоящие ораторы."

ИИ-инструмент: на этапе вызова можно использовать ChatGPT для генерации краткого биографического факта или визуализации (Midjourney) портрета аль-Фараби для создания интереса.

• Слушают новость, выдвигают гипотезы.
• Записывают 3 ассоциации (например: «наука», «музыка», «философия»).
• Отвечают устно, аргументируют.

• Выдвигает предположение об учёном.
• Приводит 1-2 ассоциации, связанные с личностью.
• Проявляет интерес и готовность к диалогу.

• Презентация (слайд 1: портрет аль-Фараби).
• Аудиозапись новости или текст на слайде.
• Тетради, ручки.
• ИИ-сервис: ChatGPT для генерации факта, Midjourney для визуализации.