ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С. Пушкин. История создания повести "Капитанская дочка" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сегодня на уроке вы продолжите знакомство с творчеством А.С. Пушкина; вспомните произведения, которые вы читали и изучали; будете тезисно формулировать главные мысли на основе прочитанных текстов; сравнивать портрет Пушкина со словесным описанием внешности поэта, представленным его современницей. с высказываниями русских писателей о творчестве А.С. Пушкина; научитесь выделять основную и детальную информацию; узнаете об исторической основе создания повести |
| Цель урока |
Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: 1833 год. Александр Сергеевич Пушкин получает разрешение на работу в государственных архивах. Перед ним лежат секретные документы о восстании Пугачева. Что же ищет великий поэт в этих пожелтевших страницах? Почему его так интересует история крестьянского бунта? Сегодня мы с вами станем исследователями и попробуем разгадать эту загадку вместе с Пушкиным!" | Слушают рассказ учителя, задают уточняющие вопросы, высказывают предположения о причинах интереса Пушкина к историческим документам | Работают с иллюстрированной хронологией жизни Пушкина, выделяют ключевые события с помощью учителя. Используют упрощенный текст с выделенными основными идеями | Наблюдение за вовлеченностью, анализ вопросов учащихся | Презентация с портретами Пушкина, изображениями архивных документов, хронологической лентой. ChatGPT для генерации дополнительных вопросов по теме |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||