ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | МИР ЕДИН: ГЛОБАЛИЗАЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суммативное оценивание за четверть СОЧ - 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; 9.4.5.1- писать эссе (объем 140-160 слов) по предложенной проблеме, обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами повествования /описания; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас урок-оценивание. Но прежде чем мы начнем, я задам вам один вопрос. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Глобализация стирает уникальность культур, превращая мир в однообразное пространство». Теперь, кто не согласен?" (Учитель подсчитывает голоса и записывает цифры на доске). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, несколько человек из каждой группы кратко обоснуйте свою позицию. Почему вы так считаете? Давайте, Айдар, ты «за», а Мира, ты «против»." "Отлично. Вы затронули очень важные аспекты. Сегодняшняя работа как раз позволит вам глубже осмыслить эту проблему, проанализировав взгляд писателя и сформулировав собственный." |
Учащиеся голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают свое мнение, приводя краткие аргументы (например, "согласен, потому что везде одни и те же бренды" или "не согласен, потому что культура становится доступнее другим"). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер. ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Помогает быстро визуализировать мнение класса, вовлечь всех учеников, включая менее активных. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||