ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел 2. Природные ресурсы планеты Земля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Природа – открытая книга |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | П9.4.7.1 — применять знаки препинания в сложноподчинённых предложениях. Г9.2.4.1 — создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: человек читает книгу на фоне леса, подпись: „Природа — открытая книга, но некоторые читают только заголовки“). Как вы думаете, о чём этот мем? Почему он про нас и нашу тему?» Возможные ответы учеников: «Природа — это книга, которую нужно уметь читать», «Мы часто не замечаем деталей», «Сегодня будем говорить о природе и языке». Учитель: «Верно! Сегодня мы будем не только говорить о природе, но и учиться грамотно строить сложные предложения, чтобы наши мысли были точными и убедительными. А ещё — проявим трудолюбие и профессионализм, как настоящие исследователи.» Далее учитель объявляет тему и цели урока. |
Ученики смотрят мем, высказывают свои версии, обсуждают в парах 30 секунд, затем отвечают. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, выдвигает идею; • связывает мем с темой урока. |
Презентация (слайд с мемом), проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||