ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | «Молодежь и средства массовой информации» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Муза сатиры. Саша Черный |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.1 соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю 9.3.4.1 использовать виды чтения, владеть техниками критического мышления при чтении; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим об очень острой и важной силе в литературе – сатире. Запишите в центре листа слово «САТИРА». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову: жанры, имена, чувства, цели, примеры из жизни. Старт! (Через минуту). Теперь в парах выберите три самые, на ваш взгляд, яркие или неожиданные ассоциации и будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту. Затем в парах (1 мин) обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации. Несколько пар озвучивают свой выбор. | Дескрипторы: • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик аргументировал выбор одной из трех ассоциаций в паре. (без баллов) |
Листы А4, маркеры, таймер на экране. ИИ-сервис: MindMeister или XMind для создания цифровой коллективной ментальной карты в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||