КСП «Что такое малая исследовательская работа по русскому языку и литературе» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Сформулировать определение малой исследовательской работы и назвать её ключевые структурные элементы (введение, основная часть, заключение, список литературы).
• На примере предложенных текстов различить исследовательский подход (анализ, сравнение, вывод) и простой пересказ информации.
• В мини-группе разработать проектную карту для будущей малой исследовательской работы по предложенной теме, корректно определив проблему, цель и 2-3 задачи.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный и интересный раздел. Перед тем как объявить тему, я задам вам вопрос. Представьте: два ученика готовят сообщение об одном и том же писателе. Первый пересказывает его биографию из учебника. Второй сравнивает, как образ главного героя в раннем и позднем творчестве писателя отражает изменение его взглядов на жизнь. Как вы думаете, чья работа более ценна и почему?"

"Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что первый. Теперь — если второй. Спасибо. Те, кто проголосовал за второй вариант, кратко обоснуйте свою позицию." (Выслушивает 2-3 ответа).

"Вы затронули ключевой момент — разницу между пересказом и исследованием. Именно этому и будет посвящен наш урок. Тема: «Что такое малая исследовательская работа по русскому языку и литературе». Мы научимся видеть эту разницу и создавать каркас собственного маленького исследования."

• Слушают вопрос учителя.
• Принимают участие в голосовании.
• Желающие высказывают своё мнение, аргументируют выбор.
• Записывают тему урока в тетрадь.