ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в казахской школе в 9 классе
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Щедрая доля. А.Кекилбаев «Плеяды – созвездие надежды» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.4.2.1 Излагать информацию прослушанного, прочитанного и / или аудиовизуального текста, творчески интерпретируя содержание. 9.4.7.1 Применять знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы. Посмотрите на эту фотографию звездного неба. Видите это созвездие? Это Плеяды. А теперь представьте: что общего между звездным созвездием и человеческой судьбой? Может ли группа звезд символизировать надежду для человека? Сегодня мы будем искать ответы в произведении Абиша Кекилбаева «Плеяды – созвездие надежды». Давайте подумаем: почему автор выбрал именно такое название для своего произведения?" | Учащиеся рассматривают изображение созвездия, высказывают предположения, делятся ассоциациями, задают вопросы |
• Активно участвует в обсуждении • Высказывает обоснованные предположения • Связывает тему с личным опытом |
Изображение созвездия Плеяды, проектор, ChatGPT для генерации дополнительных вопросов по теме |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||