ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 класс
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чингиз Айтматов «Плаха» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 – анализировать содержание романа, определяя авторскую позицию и способы её выражения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (мем: волк смотрит на город, подпись “Человек — это звучит гордо?..”). Как думаете, почему я начал урок с этого мема? Какое отношение он имеет к роману “Плаха”?» Пауза, выслушивает 2-3 ответа. «Верно, Айтматов поднимает проблему ответственности человека перед природой и собственной совестью. Сегодня мы погрузимся в мир романа, где каждый герой делает нравственный выбор.» |
|
Дескрипторы (без баллов): - высказывает предположение о связи мема и темы; - приводит 1-2 аргумента о нравственной проблеме. |
Мем (изображение волка/степи), проектор, презентация (слайд 1) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||