ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Береги честь смолоду - 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 Анализировать и интерпретировать содержание художественных текстов, определяя авторскую позицию и способы её выражения. 9.2.2.1 Создавать устные и письменные высказывания на нравственно-этические темы, аргументируя свою точку зрения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный разговор. Посмотрите, пожалуйста, на экран. Перед вами реальная ситуация из новостей: «Студент обнаружил в библиотеке старинную редкую книгу. Он мог бы незаметно взять её себе, продать коллекционеру и получить крупную сумму. Вместо этого он сообщил о находке администрации библиотеки, и книга заняла место в музейной экспозиции». Вопрос к вам: как вы думаете, почему молодой человек поступил именно так? Что им могло двигать? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах. Какие качества характера он проявил?» ИИ-инструменты: Можно использовать новостной агрегатор (например, на базе ИИ) для подбора актуальных кейсов по теме честности и ответственности в молодёжной среде. |
Ученики знакомятся с кейсом. Индивидуально формулируют и записывают на стикерах свой прогноз о мотивах поступка студента. Затем по желанию 2-3 ученика озвучивают свои предположения. | Формирующее: наблюдение за вовлечённостью. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы одну возможную причину поступка (например, «он был честным», «побоялся последствий», «считал это правильным»). | Проектор/экран, слайд с кейсом, стикеры, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||