ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон вечности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1. участвовать в диалоге по общественно-значимым проблемам, аргументируя свою точку зрения 8.4.6.1. правильно выбирать слитное или раздельное написание НЕ с глаголами и деепричастиями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы погрузимся в мир, где наука встречается с человеческой душой. Представьте: писатель Бачана Рамишвили после инфаркта оказывается в реанимации. Профессор показывает ему модели искусственного сердца. И вот я читаю вам отрывок, но… кажется, я допустил ошибку. Слушайте внимательно: "Профессор сидел за огромным письменным столом и скучающе рассматривал через лупу пластмассовое сердце. Бачана обрадовался, ведь искусственное сердце — это не опасно, и не требовало операций". Что здесь не так? Найдите неточность по смыслу и грамматике.» Пауза. Учитель выслушивает версии. «Верно, я исказил эмоцию профессора (он был сосредоточен, а не скучал) и неправильно написал “не требовало” — с глаголами НЕ пишется раздельно, но тут ещё и деепричастие… Разберёмся!» Цель: включить внимание, создать интригу. |
|
Дескрипторы (без баллов): • обнаруживает смысловую неточность (профессор не скучал); • замечает грамматическую ошибку (НЕ с глаголом/деепричастием); • проявляет любознательность. |
• Распечатка отрывка (намеренно изменённый). • Аудиозапись (голос учителя). • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных «ошибочных» версий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||