ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 класс
| Раздел | Мир живой природы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О. Сулейменов. Стихотворение «Волчата». Цитатный план. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.4.1 определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию; 8.2.3.1 соблюдать синтаксические нормы, включающие правила согласования и управления, употребления причастных и деепричастных оборотов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Внимание, короткий опрос: что для вас важнее в стае — сила одного лидера или способность всей стаи действовать вместе? Голосуем: "лидер" — поднять правую руку, "ста́я" — поднять левую. После голосования — объясните выбор в одно предложение.» (Пауза 30 сек для голосования.) Учитель: «Кто голосовал за "стаю"? Назовите, пожалуйста, одну причину. Кто за "лидера"? Назовите причину» Учитель фиксирует ответы на доске в 2 колонки: "Лидер" / "Стая". Цель учителя: связать обсуждение ценности единства и солидарности с темой стихотворения. Возможные реплики: «Интересный выбор, почему вы так думаете?»; «А есть ли ситуация, когда нужен лидер?»; «Как это связано с поведением волчат?» |
Ученики голосуют, 1–2 ученика озвучивают краткую причину (1 предложение), остальные — слушают и фиксируют на полях тетрадей свои мысли. |
Дескрипторы (без баллов): - Учащийся принимает участие в голосовании; - Учащийся формулирует 1 короткую причину своего выбора; - Ученик связывает ситуацию стаи с личными представлениями (1 фраза). |
Презентация (слайд 1: вопрос для голосования), доска, маркеры; бумага/тетради; таймер; ИИ-инструмент: краткий опрос в Kahoot или Mentimeter (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||