ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыка старого дома. (по рассказу Б.П. Екимова "Музыка старого дома") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.4.1- писать творческие работы (в том числе на литературные темы), выбирая определенную роль и речевое поведение в соответствии с установкой, с использованием эпитетов, сравнений, фразеологизмов, олицетворений и метафор. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок-исследование. Тема звучит загадочно: 'Музыка старого дома'. Давайте за 1 минуту набросаем все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это словосочетание. Что это за музыка? Какой дом? Что в нем может происходить? Записывайте или рисуйте идеи на стикерах/в тетрадях. Время пошло! (Через минуту). Отлично! Теперь давайте выберем три самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Например: 'память', 'детство', 'тайна'. Как вы думаете, почему эти понятия здесь возникли?" | Индивидуально записывают или рисуют ассоциации. Предлагают варианты для обсуждения, аргументируют свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации. • Участвует в обсуждении выбранных идей. |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, таймер онлайн. ИИ-инструмент: Mentimeter или AnswerGarden для создания интерактивного облака слов в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||