КСП «К.Г. Паустовский. „Старый повар“ (Части 3, 4, 5)» по русскому языку и литературе, 8 класс

• Выделить главную и второстепенную информацию в финальных частях рассказа «Старый повар», проанализировав ключевые события и их значение.
• Изложить выборочно содержание частей 3, 4, 5, создав краткий сюжетный план и устный пересказ с акцентом на кульминацию и развязку.
• Проанализировать, как в тексте раскрывается ценность «Трудолюбие и профессионализм» на примере персонажей.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. На прошлом уроке мы начали знакомство с рассказом К.Г. Паустовского «Старый повар». Сегодня мы продолжим работу с финальными частями. Но для начала разгадаем ребус, который подскажет нам ключевую тему сегодняшнего разговора».

Показывает на экране или доске ребус (изображения: нота, ухо, рояль, буква «И», сфера/шар). «Посмотрите внимательно на картинки. Попробуйте составить из них слово или словосочетание, которое является центральным для кульминации рассказа. У вас есть 2 минуты. Запишите свои гипотезы в тетрадь».

После обсуждения ответов: «Верно, это «ИСКУССТВО». А точнее, сила искусства. Именно это мы и будем исследовать сегодня. Как искусство, в данном случае музыка, повлияло на героев в финале рассказа? Запишите тему урока».

• Приветствуют учителя.
• Рассматривают ребус, индивидуально записывают свои версии в тетрадь (например, «музыка», «искусство», «исполнение»).
• Высказывают предположения, аргументируют.
• Записывают тему урока в тетрадь.