ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | V. МИР ЖИВОЙ ПРИРОДЫ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К. Мырзалиев. Стихотворение «Красная книга». Склонение числительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы; 8.5.1.3 использовать сложные числительные в соответствующих формах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с голосования. Внимание на экран/доску. Вопрос: Как вы думаете, сколько видов растений и животных исчезает с лица Земли ЕЖЕДНЕВНО? Проголосуйте, подняв карточку с номером варианта: 1. 1-2 вида. 2. 5-10 видов. 3. Более 50 видов.» (После голосования): «Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы выбрали именно этот вариант? Какие могут быть причины такого стремительного исчезновения?» (Через минуту): «Послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 пары). Ваши предположения очень важны. А теперь давайте проверим, насколько наше представление близко к реальности и что об этом думает поэт. Откройте учебники на странице ... (или получите раздаточный материал). Перед нами стихотворение казахского поэта Кадыра Мырзалиева «Красная книга». Давайте вместе вчитаемся в строки и найдем ответы.» ИИ-инструменты: Для визуализации голосования и сбора ответов в реальном времени можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для создания интерактивных опросов. Это сразу вовлекает весь класс, дает мгновенную обратную связь и создает интригу. |
Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах, выдвигают гипотезы. Слушают друг друга. Открывают учебники/получают материалы. | Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Устные ответы в парах. | Интерактивная доска или экран, карточки для голосования (1,2,3), учебник или распечатанный текст стихотворения К. Мырзалиева «Красная книга», доступ к Mentimeter. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||