ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа №4 города Косшы"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Вода - источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изложение "Первый снег" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.1 излагать выборочно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала; 8.5.2.1 использовать причастные обороты и заменять их синонимичными конструкциями; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Проснулся я как-то утром, а за окном — настоящая метель! Ветер завывал так, что казалось, вот-вот сорвет крышу. Снег летел горизонтально, заметая все дороги. Я посмотрел на часы — было шесть утра. «Как же быстро все изменилось! — подумал я. — Всего пару часов назад была слякоть и дождь». И тут я вспомнил, что именно так, с тишины, а не с метели, начинается один известный рассказ о первом снеге. В моей истории что-то не так? Найдите несоответствие с тем, что мы будем изучать сегодня». После ответов учеников: «Верно, в рассказе К. Паустовского «Первый снег» царит не буйство метели, а волшебная, «мертвая» тишина. Именно этот текст станет основой нашего сегодняшнего урока. Мы не только поработаем с изложением, но и обратим внимание на грамматические особенности текста». |
Слушают рассказ учителя. Анализируют, сопоставляют с предполагаемой темой. Высказывают предположения: «В рассказе тишина, а у вас метель», «Вы говорите про шум, а в названии «Первый снег» часто подразумевается тишина». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет ключевое противоречие (метель vs. тишина). • Формулирует предположение о теме урока. |
Текст рассказа «Первый снег» (электронная/печатная версия). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||