ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел №8. Сила искусства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.Жансугуров. Поэма «Кюйши». СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.1.3 использовать сложные числительные в соответствующих формах 8.2.1.1 владеть словарным запасом, достаточным для замены слов общеязыковыми эквивалентами или описательными оборотами (перифразами); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: лингвистический челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир казахского искусства через поэзию. Но начнем с разминки для ума. У вас на столах лежат карточки. Ваша задача за 2 минуты: 1) прочитать предложение, 2) найти и подчеркнуть в нем сложное числительное, 3) записать это числительное в творительном падеже. Например: "Он владел (семьюстами шестьюдесятью пятью) мелодиями". Время пошло!» (После таймера) «Давайте проверим. Айдар, какое числительное ты нашел и как записал? Верно, "двумя тысячами". Молодцы! Этот навык нам сегодня очень пригодится». | Индивидуально выполняют задание на карточке. После сигнала таймера проверяют свои ответы, слушают ответы одноклассников, вносят коррективы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик нашел в предложении сложное числительное. • Ученик правильно определил падежную форму числительного в предложении. • Ученик записал предложенное числительное в творительном падеже (допускается 1 орфографическая/грамматическая ошибка). |
Карточки с предложениями (Приложение 1), таймер на экране (телефон/проектор), учебник «Русский язык и литература» 8 класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||