КСП «И. Ефремов. „Звездные корабли» по русскому языку и литературе, 8 класс

• Оценить монолог-презентацию одноклассника о произведении И. Ефремова «Звездные корабли», составленную на основе предложенной схемы-кластера, по заданным критериям.
• Создать и представить (устно или в виде макета слайда) фрагмент презентации (схему, таблицу или диаграмму), визуализирующий ключевую идею или проблему рассказа.
• Проанализировать связь научных гипотез в рассказе с современными научными представлениями, используя график или сравнительную таблицу.

Учитель включает на экране таймер на 3 минуты.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие по страницам научной фантастики. Ваша задача — за 3 минуты индивидуально написать или нарисовать на стикерах все ассоциации, которые у вас возникают со словосочетанием «Звездные корабли». Это могут быть образы, имена, понятия, чувства. Готовы? Начали!"

Через 3 минуты: "Время! Теперь по цепочке, начиная с первого ряда, озвучьте одну свою самую яркую ассоциацию и прикрепите стикер на доску. Давайте посмотрим, какая галактика идей у нас получилась. Как вы думаете, о чем может быть рассказ с таким названием?" (Выслушивает 2-3 предположения). "Отлично. Сегодня мы познакомимся с рассказом Ивана Ефремова «Звездные корабли» и научимся работать с информацией из художественного текста, как настоящие ученые-аналитики — с помощью схем, таблиц и даже графиков."

• Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на стикерах.
• По очереди называют одну ассоциацию и крепят стикер на общий плакат.
• Высказывают предположения о теме рассказа.

• Получают стикеры с готовыми вариантами слов-ассоциаций (космос, ракета, будущее, пришельцы) для выбора и приклеивания.
• Могут дать устную ассоциацию, которую учитель или напарник поможет записать на стикер.
• Работают в паре с одноклассником-тьютором.