КСП «Волшебный дар.С.Абрамов " Выше радуги".Прогнозировать» по русскому языку и литературе, 7 класс

• На основе заголовка и первых абзацев рассказа С.Абрамова «Выше радуги» выдвинуть и обосновать не менее 2-х предположений о дальнейшем содержании и главной идее текста.
• Применить поисковое чтение для нахождения в тексте ключевых деталей, подтверждающих или опровергающих первоначальные прогнозы.
• Проанализировать процесс прогнозирования, оценив точность своих предположений и факторы, которые на них повлияли.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем работу с удивительным текстом. Но прежде чем открыть книгу, я задам вам вопрос. Представьте, что вы видите книгу с названием «Выше радуги». Как вы думаете, о чём она? Проголосуйте, подняв руку: кто считает, что это фантастика о полётах? Кто — что это поэзия о природе? Кто — что это история о преодолении трудностей? А теперь, в парах (повернитесь к соседу по парте), за 1 минуту обсудите и сформулируйте одну причину, почему вы так решили. Начнём!"

После голосования и обсуждения: "Интересные версии! Вы только что применили очень важный читательский навык — прогнозирование. Сегодня мы будем его развивать, работая с рассказом Сергея Абрамова «Выше радуги». Наша задача — научиться строить обоснованные догадки о тексте и проверять их в процессе чтения."

ИИ-инструменты: Инструмент для создания интерактивного опроса (например, Mentimeter или встроенный опрос в Zoom/Teams) для мгновенного сбора и визуализации голосования. Это вовлекает всех, даже тихих учеников, и сразу показывает спектр мнений.

Формативное оценивание (наблюдение): Ученик участвует в голосовании и в парном обсуждении, высказывает или записывает хотя бы одно предположение с опорой на заголовок.