КСП «Солдат пера и шпаги.Касым Кайсенов» по русскому языку и литературе, 7 класс

• На основе биографического текста и фрагмента произведения К. Кайсенова выделить главную информацию о личности писателя-фронтовика и его творчестве.
• Проанализировать предложенный отрывок из произведения К. Кайсенова, определив его жанровые черты и используемые автором художественные средства.
• Проявить трудолюбие и профессионализм, качественно выполняя парное задание по анализу текста, доводя его до конца и творчески подходя к презентации результатов.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок посвящён человеку необычной судьбы. Прежде чем я назову его имя, ответьте на вопрос: Может ли писатель быть настоящим героем войны? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, кто считает, что НЕТ."

(Фиксирует результаты на доске). "Интересно. Теперь, пожалуйста, в парах обсудите 1 минуту и назовите одну причину вашего выбора. Начнём с тех, кто сказал 'ДА'."

(Выслушивает 2-3 причины от каждой стороны). "Спасибо. Ваши мнения важны. А теперь познакомимся с человеком, который своей жизнью дал ответ на этот вопрос. Это Касым Кайсенов – разведчик, партизан, писатель. Солдат, который держал в руках и шпагу, и перо. Запишите тему урока: 'Солдат пера и шпаги. Касым Кайсенов'."

• Голосуют, поднимая руки.
• В парах обсуждают и формулируют причину своего выбора.
• Представляют свои аргументы классу.
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик принимает участие в голосовании.
• Ученик в паре формулирует аргумент (да/нет) в соответствии со своим выбором.
• Ученик слушает аргументы одноклассников.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Тетради учеников.
• ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного интерактивного голосования и создания облака слов из причин, высказанных учениками. Помогает визуализировать мнение класса, вовлечь всех, даже тихих учеников.