Перейти к содержанию
КСП

КСП «Солдатпера и шпаги“ (К. Кайсенов „Мальчик тылу врага“)» по русскому языку и литературе, 7 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку и литературе для 7 класса по теме «Солдатпера и шпаги“ (К. Кайсенов „Мальчик тылу врага“)». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык и литература
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе

РазделДень победы: никто не забыт, ничто не забыто
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока«Солдатпера и шпаги» (К. Кайсенов «Мальчик тылу врага»)
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями; анализировать содержание художественных произведений, определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства
Цель урока
  • Выделить главную и второстепенную информацию в отрывке из повести К. Кайсенова «Мальчик тылу врага», связав описанные события с историческим контекстом Великой Отечественной войны.
  • Проанализировать характеры героев (Солдатпера и шпаги), определив их роль в сюжете и используемые автором художественные средства (портрет, деталь, диалог).
  • Создать творческую работу (мини-интервью или аналитическую таблицу), демонстрирующую понимание темы «трудолюбие и профессионализм» в экстремальных условиях войны.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: ребус)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важная и интересная тема. Но прежде чем мы начнем, я предлагаю вам разгадать небольшой ребус. Посмотрите на экран (или на карточку). Что здесь зашифровано?» (Показывает ребус, где из слов/слогов «СОЛДАТ», «ПЕРА», «И», «ШПАГИ» нужно составить фразу «Солдатпера и шпаги»).

«Молодцы! Вы угадали. Это название главы из повести казахстанского писателя Касыма Кайсенова «Мальчик тылу врага». А теперь подумайте и запишите в тетради свои предположения: кто или что такое «Солдатпера» и «шпаги»? О чем может быть эта глава? Свои гипотезы мы запишем на доске».

После обсуждения гипотез: «Отлично, ваши идеи очень интересны. Давайте проверим их, обратившись к тексту. Цель нашего урока — не просто прочитать отрывок, а научиться вычленять главное, анализировать характеры героев и понять, как в тяжелейших условиях войны проявлялись трудолюбие и настоящий профессионализм».

  • Разгадывают ребус, предлагают варианты.
  • Формулируют и записывают в тетрадь свои гипотезы о содержании главы.
  • Озвучивают свои предположения, слушают друг друга.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик предлагает вариант разгадки ребуса.
  • Ученик выдвигает обоснованную гипотезу о содержании текста, опираясь на название.
  • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает одноклассника.
  • Ребус (на интерактивной доске, проекторе или раздаточный лист).
  • Доска/флипчарт, маркеры.
  • Тетради учеников.
  • ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис Rebuses.ru) для быстрого создания тематического ребуса, вовлекающего в тему.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.