ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | ДЕНЬ ПОБЕДЫ: ПОЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Солдат пера и шпаги" (К.Кайсенов "Мальчик тылу врага" ) 2 - урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять наклонения глаголов; Выделять грамматические основы в предложениях; Сформулировать «тонкие» и «толстые» вопросы, используя глаголы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о книге Касыма Кайсенова «Мальчик тылу врага». Посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: современный подросток с телефоном и подпись «Ищу вайфай» и рядом рисунок мальчика-партизана с подписью «Ищу врага»). Почему я показала именно эту картинку? Как вы думаете, что общего между этим мемом и героем нашей повести?" Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: "Верно. Оба «ищут», но цели и обстоятельства несопоставимы. Это ирония, которая заставляет задуматься. Наш герой, юный партизан, действовал, принимал решения, рисковал. Его действия описываются глаголами. А что мы знаем о глаголах? Сегодня мы будем не просто читать, а «вскрывать» предложения, находить их основу — подлежащее и сказуемое, а сказуемое-глагол поможет нам понять настроение и уверенность действия — его наклонение. И в конце мы зададим герою умные вопросы." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Оба мальчика", "Один ищет связь, другой — врага", "Разное время, разные проблемы". Включаются в тему урока. | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока. Без баллов. | Мем (проекция или раздаточный лист). ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) или нейросеть для создания изображений по запросу (Kandinsky 3.0, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||