КСП «Когда люди радуются. Местоимение как часть речи» по русскому языку и литературе, 7 класс

• Определить основную мысль текста о радости и хобби, выделив ключевые слова и предложения.
• Распознать местоимения в тексте, определить их начальную форму и грамматические признаки (лицо, число, падеж).
• Создать мини-проект (комикс или диалог), корректно используя местоимения для передачи эмоций радости.

"Добрый день, ребята! Давайте начнем с вопроса: Как вы думаете, что чаще всего вызывает у людей искреннюю радость? Я предлагаю три варианта: 1) Дорогой подарок (например, новый телефон). 2) Успех в соревновании или олимпиаде. 3) Процесс любимого занятия, хобби (например, рисование, игра на гитаре, программирование). Проголосуйте, подняв руку за один из вариантов".

(Учитель подсчитывает голоса и записывает результаты на доске). "Интересно! Большинство выбрало вариант... А теперь, работая в парах (объединитесь с соседом), за 2 минуты обсудите и сформулируйте одну причину, почему люди радуются именно этому. Будьте готовы озвучить вашу мысль".

После обсуждения: "Спасибо! Вы затронули важные аспекты: радость от результата, от процесса, от признания. Сегодня мы через текст и грамматику исследуем, как язык помогает выразить эту радость, и познакомимся с частью речи, которая часто остается "невидимкой", но без которой наша речь была бы скучной и повторяющейся".

• Слушают вопрос.
• Голосуют за один из предложенных вариантов.
• Объединяются в пары (всего 7 пар, один ученик может работать в тройке или индивидуально с учителем).
• Обсуждают причину выбора.
• Озвучивают свои идеи (2-3 пары).

• Ученик участвует в голосовании.
• В паре формулирует причину, связанную с выбранным вариантом.
• Корректно и уважительно представляет мнение пары.

• Доска или интерактивная панель для записи результатов голосования.
• Таймер.
• ИИ-сервис для быстрого создания облака слов из ответов учеников (например, Mentimeter) для визуализации общих идей.