ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | Традиции празднования Нового года, Наурыза и Рождества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Когда люди радуются. Местоимение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 прогнозировать содержание по заголовку или началу текста 7.2.3.1. соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о радостных событиях. У вас на столах лежат стикеры. Внимание, задание на 2 минуты: напишите на стикере 3 слова, которые у вас ассоциируются с праздником Наурыз. Таймер пошел!» (Запускает таймер на 2 минуты). После окончания времени: «Отлично! Теперь по цепочке, начиная с первого ряда, быстро назовите одно свое слово. Я запишу ключевые на доске. Посмотрите, какой богатый набор: «праздник», «национальный», «весна», «семья», «дастархан». А теперь скажите, как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?» (Выслушивает предположения). «Верно, мы будем говорить о традициях, о праздниках, о том, когда и почему люди радуются. И поможет нам в этом одна важная часть речи. Чтобы узнать какая, посмотрите на эти предложения на экране и найдите общее». (Показывает слайд: «Она накрывает дастархан. Он поздравляет родных. Они водят хоровод»). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||