КСП «Человек, у которого нет фамилии (по повести А.А.Бека „Волоколамское шоссе“)» по русскому языку и литературе, 7 класс

• Применить поисковое чтение для нахождения в тексте повести «Волоколамское шоссе» информации, раскрывающей образ «человека без фамилии» (Момыш-улы).
• Сформулировать и обсудить проблемные вопросы о личности героя, его выборе и роли в истории, приводя аргументы из текста.
• Связать идеи о личном подвиге, долге и единстве, представленные в тексте, с современными примерами солидарности и взаимопомощи.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о Великой Отечественной войне. Наша тема звучит загадочно: «Человек, у которого нет фамилии». У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту запишите на них все ассоциации, которые у вас возникают с этой фразой. Это могут быть чувства, образы, вопросы, имена. Работаем индивидуально. Время пошло!»

(Через минуту). «Отлично! Теперь выходите к доске и приклейте свои стикеры, группируя их по смыслу. Давайте вместе посмотрим, что у нас получилось. Какие три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации мы можем выделить для обсуждения? (Например: «неизвестный солдат», «потерянный человек», «герой, чье имя забыто»). Почему вы выбрали именно их?»

• Индивидуально записывают ассоциации на стикеры.
• Выходят к доске, создают общую карту мыслей.
• Предлагают и аргументируют выбор 3 ключевых ассоциаций для обсуждения.

• Ученик записал не менее 2 ассоциаций на стикер.
• Ученик принял участие в обсуждении и выборе ключевых ассоциаций.

• Стикеры, маркеры, доска/флипчарт.
• ИИ-сервис: MindMeister или XMind для создания цифровой интерактивной карты ассоциаций в реальном времени (учитель проецирует). Помогает визуализировать связи между идеями, вовлечь всех учеников.