ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 7 классе
| Раздел | VIII. День Победы: никто не забыт, ничто не забыто |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | § 76. «Помнит мир спасённый…». Сложные предложения, выражающие сравнительные отношения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы) представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения, с использованием эмоционально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, фразеологизмов и олицетворений; 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок мы посвящаем важной теме — памяти о Великой Победе и красоте русского языка, который помогает эту память выразить. Начнём с небольшой разминки. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое слово нашего урока. (Показывает ребус: изображение земного шара + «мир» зачёркнуто, рядом знак «=», изображение спасённого котёнка/ребёнка). Ваша задача — отгадать, какая фраза зашифрована. Запишите свои версии в тетрадь». После 2 минут: «Итак, какие у вас есть гипотезы?» (Выслушивает ответы, подводит к правильному: «Помнит мир спасённый»). «Верно! Это строка из стихотворения, ставшего гимном памяти. Как вы думаете, почему мир «спасённый»? И что он должен помнить?» (Короткая дискуссия, 1-2 ответа). «Эта фраза — наш эпиграф. Сегодня мы будем учиться говорить о памяти так же ярко и образно, как поэты, используя особые конструкции — сложные предложения со сравнительными отношениями». ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, online. rebus1.com) для быстрого создания визуальной загадки, связанной с темой. Помогает визуализировать абстрактное понятие «память», создаёт интригу и активизирует мыслительную деятельность. |
Отгадывают ребус, записывают версии. Высказывают предположения о смысле фразы «Помнит мир спасённый». Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию расшифровки ребуса. • Ученик высказывает предположение о смысловой нагрузке фразы. |
• Интерактивная доска или проектор. • Ребус (изображение). • Тетради учеников. • Генератор ребусов (цифровой сервис). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||