ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе Я2 в 6 классе
| Раздел | Климат: погода и времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зима в поэзии С.А. Есенина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 – понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста; 6.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов художественного стиля (рассказ), определять принадлежность текста к типу описание на основе характерных признаков; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в поэтическое путешествие. А куда – подскажет загадка. Послушайте внимательно: «Одевает белый сад, Правильно, зиму! А теперь я покажу вам ребус. (Демонстрирует изображение, где зашифровано слово «Есенин»: например, буква «Е», знак «сеть», буква «Н» и «ин»). Кто этот человек? Что вы о нём знаете?» «Отлично, Сергей Александрович Есенин. Итак, как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока? Запишите свои предположения на стикерах и прикрепите их к доске. Например: «Мы будем читать стихи Есенина», «Мы узнаем, как Есенин описывал зиму». |
Отгадывают загадку (зима). Разгадывают ребус (Есенин). Высказывают предположения об известных им фактах из биографии поэта. Формулируют и записывают на стикерах гипотезы о теме урока. | Формативное: наблюдение за активностью и правильностью ответов. Дескриптор: ученик предлагает вариант разгадки загадки/ребуса и выдвигает предположение о теме урока. | Стикеры, маркерная доска, проектор/экран или распечатанный ребус. ИИ-инструмент: Canva или сервис для создания ребусов (например, rebus1.com) для быстрой генерации наглядного ребуса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||