ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Климат: погода и времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ветры имеют свои названия. Циклон означает «вращающийся» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.4.1-использовать виды чтения, включая изучающее и выборочное чтение 6.4.5.1 писать эссе (объем 80-100 слов) по картине/теме, учитывая особенности текста-описания |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе: вы находитесь на корабле в открытом море. Внезапно небо темнеет, ветер усиливается, волны становятся все выше. Моряки начинают спешно убирать паруса и кричат: 'Бора!' Что это за ветер? Почему опытные моряки так его боятся? Сегодня мы узнаем, какие бывают ветры, почему они имеют разные названия и что означает загадочное слово 'циклон'." | Слушают рассказ, проявляют интерес, высказывают предположения о природе ветров | Наблюдение за вовлеченностью и первоначальными представлениями | Карта мира, изображение корабля в шторм |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||