ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | Герои и антигерои: реальность и выдуманные истории |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема красоты внешней и внутренней, душевной холодности и теплоты в сказке Г.Х.Андерсена «Снежная королева». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли; создавать тексты художественного стиля (сказка, рассказ); правильно писать безударные глагольные окончания; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим разговор о вечных ценностях. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Она может быть ослепительной, но от неё веет холодом. Она может быть незаметной, но от неё исходит свет и доброта. Одна замораживает сердца, другая — растапливает лёд. О ком или о чём идёт речь?» Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты». (После времени) «Давайте выслушаем ваши гипотезы. Айгерим, что ты записала?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отличные догадки! Действительно, речь о двух типах красоты и двух противоположных состояниях души. А теперь скажите, в какой известной сказке эти противоположности сталкиваются особенно ярко?» (Направляет к ответу «Снежная королева»). «Верно! Сегодня мы глубже исследуем тему внешней и внутренней красоты, душевной теплоты и холодности на примере сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева». Запишите тему урока». |
Слушают загадку. Индивидуально записывают свою версию-гипотезу в тетрадь. Высказывают предположения. Отвечают на наводящий вопрос. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с понятиями красоты, холода, тепла. • Активно слушает ответы одноклассников. • Определяет произведение по контексту. |
Тетрадь, ручка. Интерактивная доска или ватман для фиксации гипотез. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариаций загадки или создания интерактивного опроса (Mentimeter) для сбора всех гипотез класса в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||