ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия № 3
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Мы выбираем спорт |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Великие батыры казахской степи» (о Кажмухане Мунайтпасове). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам 5.3.5.1 составлять план по опорным словам; 5.4.1.4.1 писать творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или их поступкам с использованием эпитетов и сравнений. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о великом казахском силаче. Послушайте историю. Кажмухан Мунайтпасов родился в 1871 году в бедной семье. Он с детства поднимал тяжести, а в 20 лет стал чемпионом мира по борьбе. Его называли "Казахским богатырём". Но знаете, я сегодня прочитала в одном блоге, что Кажмухан выступал только в Казахстане и никогда не побеждал зарубежных борцов. Верно ли это? Найдите неточность!» (Пауза для размышления. Учитель выслушивает 1-2 версии). |
|
Дескрипторы: - замечает неточность в факте; - предлагает верный вариант (или выдвигает гипотезу). Без баллов. |
Портрет Кажмухана Мунайтпасова (на доске), аудиозапись казахского кюя для фона (по желанию). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрого поиска контрфакта (учитель заранее подготовил две версии биографии). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||