КСП «Поэты и писателт об осени» по русскому языку и литературе, 5 класс

• Учащиеся смогут сформулировать 2–3 вопроса по содержанию прочитанного текста об осени и дать развёрнутые ответы.
• Учащиеся смогут правильно согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде, числе и падеже при выполнении письменных и устных заданий.
• Учащиеся проявят ответственность за порученный фрагмент работы в группе и справедливо оценят вклад каждого участника.

Приветствие / Психологический настрой:

«Добрый день, ребята! Я рада видеть ваши улыбки. Давайте подарим друг другу хорошее настроение: повернитесь к соседу, улыбнитесь и пожелайте удачи на уроке. Спасибо!

Загадка:

«А сейчас, ребята, послушайте загадку и постарайтесь догадаться, о каком времени года мы сегодня будем говорить:

„Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
Дождик по утрам идёт,
Хмурый день, но всё же ждём —
Что за время года?.."

Кто догадался? Правильно, это осень! А почему вы так решили? Назовите признаки, которые встретились в загадке». (Ученики называют: листья облетают, птицы улетают, дождик и т.д.)

«Умнички! Сегодня мы вспомним, как поэты и писатели описывают осень, научимся задавать вопросы к текстам и правильно согласовывать прилагательные с существительными. А также мы будем учиться работать ответственно и справедливо.

На доске — ребус. Разгадайте его: изображение лужи + туча + деревья с жёлтыми листьями = ?»

«Все верно — это „осень". Мы зафиксировали наши первые гипотезы. В конце урока мы проверим, насколько полными были наши знания об осени.»

— Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

— Слушают загадку, высказывают свои догадки, обосновывают ответ.

— Разгадывают ребус на интерактивной доске (или в презентации).

— Формулируют тему урока: «Поэты и писатели об осени».

• Отгадывает загадку;
• Назвал 2–3 признака осени из текста загадки;
• Разгадал ребус.