ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Ценности: дружба и любовь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема: О.Чекашова. «Мой друг» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них 5.5.1.2 - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Добрый день, дорогие пятиклассники! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: новый ученик приходит в класс. Он стеснительный, ни с кем не знаком. На перемене он сидит один. И вдруг к нему подходит одноклассник и говорит: 'Привет! Меня зовут Саша. Хочешь, покажу тебе школу?' Как вы думаете, что почувствовал новый ученик в этот момент? А что бы почувствовали вы?"
"Сегодня мы будем читать рассказ О.Чекашовой «Мой друг» и узнаем, какими качествами должен обладать настоящий друг. Давайте вместе подумаем: что для вас значит настоящая дружба?" |
- Слушают историю учителя - Отвечают на вопросы - Делятся своими мыслями о дружбе - Формулируют ожидания от урока |
- Получают визуальную поддержку (картинки с ситуациями дружбы) - Используют готовые карточки с эмоциями для ответа - Работают с ассистентом учителя |
Формативное оценивание: - Активное участие в обсуждении - Умение выражать свое мнение - Проявление эмпатии в ответах |
- Картинки с ситуациями дружбы - Карточки с эмоциями - ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||