ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мужской род прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Разработать рабочий лист, примерно 4-5 заданий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра "Быстрая сортировка") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой разминки. На экране вы видите слова: СИЛЬНЫЙ, УМНАЯ, ВЕСЁЛЫЙ, КРАСИВОЕ, СМЕЛЫЙ, ЯРКАЯ. Ваша задача за 2 минуты индивидуально разделить их на две колонки в тетради. В первую колонку запишите слова, которые, по вашему мнению, отвечают на вопрос КАКОЙ? Во вторую — слова, отвечающие на другие вопросы (КАКАЯ? КАКОЕ?). Старт! (Через 2 минуты). Давайте проверим. Кто готов назвать слова из первой колонки? Правильно: СИЛЬНЫЙ, ВЕСЁЛЫЙ, СМЕЛЫЙ. А как вы думаете, что общего у этих слов? Верно, они все описывают кого-то или что-то мужского рода и отвечают на вопрос КАКОЙ? Сегодня мы подробно изучим прилагательные мужского рода." | Ученики индивидуально выполняют задание в тетрадях за отведённое время. Отвечают на вопросы учителя, предлагают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик пытается классифицировать слова по вопросам. • Ученик правильно выделяет хотя бы 2 прилагательных мужского рода (сильный, смелый, весёлый). • Ученик участвует в обсуждении, формулирует общий признак. |
Проектор/экран или доска со списком слов, таймер (онлайн или на телефоне учителя). ИИ-инструмент: Генератор случайных слов (например, на Wordwall) для быстрого создания списка для сортировки. Помогает быстро создать интерактивный материал и варьировать сложность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||