ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | семья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мудрый отец |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста; 5.4.6.1 правильно писать безударные падежные окончания; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация») |
«Ребята, послушайте один спор. Одни говорят: „Отец должен быть строгим и требовать послушания“. Другие: „Отец — лучший друг, он всё разрешает“. А как считаете вы? Поднимите карточку: зелёную — если отец должен быть строгим, жёлтую — если мягким, синюю — если и то, и другое. Объясните свой выбор в паре». | Поднимают цветные карточки. Обмениваются мнениями с соседом по парте (30 сек). 2-3 ученика озвучивают своё мнение. | Для детей с ООП: карточки с пиктограммами (строгий/добрый). Визуальная опора на доске: «строгий = дисциплина», «добрый = поддержка». | Дескрипторы (без баллов): - участвует в голосовании; - объясняет свой выбор (1–2 предложения). |
Цветные карточки (зелёные/жёлтые/синие) на каждого; пиктограммы для ООП; доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||