ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кем быть? Морфология |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.1.1 - понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.1.4.1 - определять основную мысль текста на основе вопросов 5.3.3.1 - формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я расскажу вам историю об одном необычном дне. Представьте: вы просыпаетесь утром, а вокруг - полный хаос! Светофоры не работают, водители едут как хотят, в школе никто не знает, куда идти на уроки, в магазинах цены назначают кто во что горазд. Что происходит? Правильно - исчезли все правила и законы! А теперь подумайте: какие профессии особенно важны для поддержания порядка в нашем обществе? За 2 минуты составьте список из 5 таких профессий в парах." | Слушают историю, обсуждают в парах, составляют список профессий, важных для поддержания порядка. Представляют свои варианты. |
Составлен список из 5 профессий, связанных с поддержанием порядка Обоснован выбор каждой профессии |
Интерактивная доска, таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||