ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Раздел 1: Климат и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.Левитан «Золотая осень» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.1.1 создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей; 5.5.2.1 использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Межпредметные связи: изобразительное искусство (пейзаж, цветоведение), музыка (П.И. Чайковский «Времена года»), познание мира (природа родного края), основы права (Конституция РК).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я произнесу слово «ОСЕНЬ». За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради все ассоциации, которые приходят в голову. Начали!» (Через 1 минуту) «Отлично! Давайте выберем три самые яркие ассоциации и обсудим. Айнур, назови одну свою ассоциацию. Почему ты выбрал(а) именно её?» Возможные ответы: листопад, дождь, урожай, холод, золото, школа. «Спасибо! Сегодня мы познакомимся с картиной Исаака Левитана «Золотая осень» и попробуем передать красоту осени словами, как художник передал её красками.» |
Каждый ученик записывает 5-7 ассоциаций. Затем 3 ученика (по количеству в классе) называют по одной ассоциации и кратко объясняют выбор. Остальные дополняют. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетради, ручки, доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||