ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Знания - драгоценное сокровище, не довольствуйся малым |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знания - драгоценное сокровище, не довольствуйся малым |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учить, анализировать |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу задать вам провокационный вопрос: что будет, если все знания в мире исчезнут прямо сейчас? Представьте, что все книги, интернет, учебники - всё превратилось в чистые листы. Как изменится наша жизнь? Как мы будем учиться, лечить болезни, строить дома? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими мыслями."
"А теперь давайте посмотрим на эту картинку (показывает изображение сундука с сокровищами и рядом - маленькую монетку). Как вы думаете, какое отношение это имеет к нашему уроку?" |
Ученики размышляют над вопросом, высказывают предположения:
- "Мы не сможем лечить болезни"
- "Не будет технологий"
- "Придется всё начинать заново"
- "Будем учиться только на собственном опыте"
Предполагают связь с темой урока: "Знания - это сокровища, а монетка - это мало знаний" |
Учащиеся с ООП получают упрощенную версию вопроса: "Что важнее: знания или деньги? Почему?"
Получают визуальную поддержку - карточки с изображениями разных профессий и их инструментов |
Дескрипторы: - Учащийся высказывает хотя бы одну мысль о значении знаний - Приводит пример из жизни о важности знаний - Связывает изображение с темой урока |
Проектор, изображение сундука и монетки, таймер, карточки для ООП с профессиями
ИИ-инструменты: DALL-E для генерации провокационных изображений, ChatGPT для создания дополнительных вопросов-провокаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||