КСП «Герои сквозь время: образ героя в фольклоре и литературе» по русскому языку и литературе, 5 класс

• Учащиеся смогут объяснить понятия «герой», «сказка», «эпос», «былина», «сказание» и приведут примеры из фольклора.
• Учащиеся смогут сравнить образы героев в разных жанрах фольклора, выделяя общие и отличительные черты.
• Учащиеся смогут создать собственный творческий проект (постер/презентацию) о герое, демонстрируя понимание изученных жанров.

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в путешествие во времени и посмотрим, какими были герои в древности и какими они могли бы стать сейчас. Посмотрите на доску (изображения героев сказок, былин, современных супергероев). Что объединяет этих персонажей?»

«А теперь представьте: что было бы, если бы Илья Муромец или Баба-Яга жили в наше время? Как бы они выглядели, какие бы у них были профессии, как бы они использовали современные гаджеты? Поделитесь идеями!»

Учитель выслушивает варианты, записывает ключевые слова на доске (кластер «Герой»).

Отвечают на вопросы, предлагают свои версии:

• «Илья Муромец был бы спасателем»,
• «Баба-Яга – блогером, летала бы на дроне»,
• «Кощей Бессмертный – директором банка, хранил бы деньги в сейфе».

Формулируют тему урока, ставят цели совместно с учителем.

Дескрипторы (без баллов):

• Учащийся предлагает оригинальную идею, использует воображение.
• Учащийся проявляет интерес и активность в обсуждении.

Изображения героев (сказки, былины, современные), интерактивная доска (или презентация).

ИИ-инструменты: генеративный ИИ (ChatGPT, Midjourney) для создания гипотетических изображений героя в современном мире.