ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | СЕМЬЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | День рождения. В. Голявкин «Два подарка»/мудрый отец |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики; 5.4.1.1 создавать письмо, используя элементы разговорного и художественного стилей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок, посвященный семье и мудрости. Я хочу рассказать вам одну историю. В одной семье у мальчика был день рождения. Его отец, очень занятой и важный человек, забыл про праздник сына. Вечером, когда все подарки были вручены, отец пришел домой и, чтобы загладить вину, подарил сыну… новый смартфон последней модели. Мальчик был счастлив, потому что это была самая дорогая и современная вещь в классе. Как вы думаете, о чем эта история?» Выслушивает 2-3 ответа. «А теперь внимание, вопрос на внимательность: в моей истории есть одна неточность, которая противоречит теме нашего урока «Мудрый отец». Кто сможет её найти?» Подводит итог: «Совершенно верно. В моей истории отец пытается решить проблему деньгами и дорогой вещью, а мудрый отец, как мы сегодня убедимся, дарит нечто гораздо более ценное. Давайте познакомимся с рассказом Виктора Голявкина «Два подарка» и узнаем, в чем же заключается настоящая мудрость и какие ценности важны в семье.» |
Слушают рассказ учителя. Отвечают на вопрос о теме истории (о забывчивости, о подарках, о деньгах). Обсуждают в парах, какую неточность увидели. Формулируют ответ: «Неточность в том, что мудрый отец не стал бы «откупаться» дорогой игрушкой, он нашел бы другой способ показать свою любовь и исправить ошибку». Записывают тему урока в тетради. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Текст рассказа В. Голявкина «Два подарка» (распечатки или учебник). - ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных концовок к вступительной истории (как мог бы поступить мудрый отец). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||