ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | Семья. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | День рождения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.7.1 — применять знаки препинания в простых предложениях с обращениями и однородными членами; 5.5.1.1 — использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах; 5.2.4.1 — создавать высказывание (повествование) на основе иллюстраций, комиксов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие. «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня у нас необычный урок — о самом тёплом семейном празднике. Как вы думаете, о каком празднике мы будем говорить?» Метод «Mind-map» (1 минута): «За 1 минуту каждый из вас на листочке составляет ассоциограмму к слову "День рождения". Запишите слова и словосочетания, которые приходят в голову. Поехали!» После минуты: «Теперь выберите 3 самых интересных ассоциации. Давайте обсудим: что чаще всего вы записали? Поднимите руку, у кого есть слово "семья", "подарок", "торт", "гости", "радость"?» «Сегодня мы не только поговорим о празднике, но и научимся правильно строить предложения, ставить знаки препинания, а также создадим рассказ по картинкам. И всё это будет связано с днём рождения!» |
Ученики приветствуют учителя, участвуют в беседе. В течение 1 минуты записывают ассоциации (индивидуально). Затем зачитывают 3 слова, объясняют свой выбор. Называют самое популярное слово класса. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы бумаги / стикеры, маркеры, доска для общего «облака слов». ИИ-инструмент: Mentimeter (облако слов) или Wordcloud.pro для визуализации ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока · Конец урока · Рефлексия (5 мин) | ||||