ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | V Жизнь и творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чудо музыки в творчестве К.Г.Паустовского |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста 5.3.8.1- сравнивать содержание и тему текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами продолжим знакомство с творчеством Константина Георгиевича Паустовского. Но начнём мы с вопроса на воображение. Закройте глаза на секунду и представьте: Что было бы, если бы в мире внезапно исчезла вся музыка? Нет песен, нет мелодий, ни на инструментах, ни в природе. Подумайте минуту. Теперь поделитесь своими мыслями. Что изменилось бы в нашей жизни, в чувствах людей, в искусстве?» (Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог). «Ваши ответы очень важны, потому что именно о силе и чуде музыки мы сегодня и будем говорить на примере рассказа Паустовского. Запишите в тетради тему урока: «Чудо музыки в творчестве К.Г.Паустовского». | Слушают вопрос учителя. Закрывают глаза, визуализируют ситуацию. Предлагают свои варианты ответов (например: «Мир стал бы скучным и серым», «Людям было бы грустно», «Не было бы танцев и праздников», «Исчезло бы целое искусство»). Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на гипотетический вопрос. • Ученик аргументирует свою позицию (хотя бы одним доводом). • Ученик устанавливает связь между вопросом и темой урока. |
• Доска/экран с темой урока. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов по теме «Мир без музыки» для стимуляции дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||