ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 5 классе
| Раздел | МЫ ВЫБИРАЕМ СПОРТ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 83. В. Голышкин «Вратарь». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по вопросам. 5.2.1.1- владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой загадки-ребуса. Посмотрите на экран. Что здесь зашифровано? (Показывает ребус: изображение врача + буква «Т» + изображение мяча). Давайте вместе разгадаем. Первое слово – врач, вторая часть – «тарь»… Правильно, «Вратарь»! Молодцы! А теперь подумайте и запишите в тетради 2-3 предположения: о чём может быть рассказ с таким названием? Каким может быть главный герой? Какие события могут произойти?» | Ученики разгадывают ребус, выдвигают устные версии. Индивидуально записывают 2-3 своих предположения о содержании рассказа в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы одну версию, связанную с темой спорта или футбола. • Версия логически связана со словом «вратарь». |
• Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. • ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов). • Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||