ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Раздел 2. Показатель развития общества: свободное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Время – ваш друг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего; 11.2.4 создавать развёрнутое монологическое высказывание для публичного выступления, удерживая внимание и взаимодействуя с аудиторией |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Добрый день, 11 класс! Посмотрите на экран. (Показывает мем: человек смотрит на часы и говорит “У меня нет времени”, а рядом другой отвечает “Ты просто не умеешь им управлять”). — Почему это про нас? Как часто мы говорим “нет времени” на учёбу, хобби, друзей? А может, дело не в количестве времени, а в том, как мы его используем? Сегодня мы превратим время из врага в друга. Запишите тему: “Время – ваш друг”. Учитель: «Какие ассоциации у вас со словом “свободное время”? (Выслушивает 2–3 ответа). Отлично! Сегодня мы будем не только говорить, но и созидать. Время – это ресурс для творчества и инноваций». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор / экран, мем (изображение), презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||