ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Значение труда в жизни человека и общества. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воспитание трудолюбия – ведущая идея казахских пословиц. Труд как фактор народного воспитания. Текст-рассуждение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Строить развернутый рассказ рассуждение о воспитании трудолюбия. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о вечной и очень важной ценности. Я произнесу одно слово, а ваша задача – быстро, в течение одной минуты, записать на листочках все ассоциации, которые приходят вам на ум. Слово это – ТРУД. Начали! (Через минуту). Спасибо. Теперь, пожалуйста, по цепочке назовите по одной своей ассоциации. Я буду фиксировать их на доске в виде кластера (mind-map). Давайте выберем три самые частотные или самые интересные ассоциации для обсуждения. Какие, по-вашему, ключевые? (Например, «успех», «воспитание», «пословица»). Отлично. Как вы думаете, как эти понятия связаны с темой нашего урока?» | Индивидуально записывают ассоциации со словом «труд». По очереди называют их, слушая одноклассников. Участвуют в обсуждении и выборе ключевых ассоциаций, выдвигают предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Активно участвовал в обсуждении, предложил вариант для кластера. |
Доска/флипчарт, маркеры, листы бумаги для учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||