ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Показа-тель развития общест-ва: свобод-ное время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Время- наш друг. Публицистическая статья. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.1. – владеть словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политических сфер 11.4.1.- создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля (стиля); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, представьте: один мудрец сказал: „Порядок учит время сберегать“. Но однажды его ученик перепутал слова и заявил: „Время учит порядок сберегать“. Какая здесь неточность? Почему порядок, а не время, стоит на первом месте? Давайте подумаем. Кто заметил разницу?» Выслушивает версии, подводит к тому, что именно организация (порядок) помогает экономить время, а не наоборот. Задает вопрос: «Какая пословица точнее отражает ваш опыт?» Формулирует задачу: сегодня мы станем авторами статей о времени и проверим, как словарный запас помогает выразить идею. |
Ученики слушают сторителлинг, находят неточность: «Время не может учить порядок, это порядок экономит время». Обсуждают в парах 1 минуту, затем 2-3 ученика высказываются. Приводят примеры из жизни (распорядок дня, дедлайны). |
Дескрипторы (без баллов):
|
— Слайд с цитатой «Порядок учит время сберегать» — Доп. пословицы о времени на доске |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||