ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Энергия будущего. Энергия слова |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Всемирная выставка. О. Сабинина «Что такое ЭКСПО: всё самое интересное о выставке» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.6 извлекать необходимую информацию из разных источников, критически оценивая аргументы, содержащиеся в ней; 11.2.5 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "провокационный вопрос") |
«Добрый день, ребята! Давайте начнём с вопроса: представьте, что наш город получил право провести Всемирную выставку ЭКСПО. Стоит ли вкладывать миллиарды тенге в это событие? Давайте проголосуем: поднимите зелёную карточку, если считаете, что это стоит делать, и красную — если нет. А теперь посмотрите на результат: большинство (или меньшинство) подняло карточки. Поделитесь с соседом, почему вы так думаете. Кто хочет высказаться?»
Учитель создаёт интерактивный опрос в Mentimeter и выводит результаты на экран. Слушает 2-3 ответа, фиксирует на доске основные аргументы «за» и «против». |
Учащиеся поднимают карточки, участвуют в экспресс-опросе, обсуждают в парах, аргументируют свою позицию. Заслушивают ответы одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • высказывает своё мнение по проблемному вопросу; • обосновывает выбор. |
Интерактивная доска, проектор, карточки зелёного/красного цвета, Mentimeter (онлайн-опрос), презентация с вопросом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) | ||||