ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Театр и кино в современном мире |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Волшебный мир кино |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ч.11.3.7 сравнивать цели, целевую аудиторию, авторскую позицию, жанровые и стилистические особенности текстов; П.11.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты публицистического стиля (репортаж); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Тема нашего урока — «Волшебный мир кино». Давайте за 1 минуту проведем мозговой штурм. Запишите в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «КИНО». Это могут быть жанры, профессии, чувства, известные фильмы, элементы киноязыка. Начали! Время пошло. (Через минуту). Отлично. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите три самые популярные или самые неожиданные ассоциации из ваших списков. Давайте обсудим, почему именно эти слова пришли вам в голову». | Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. По желанию предлагают 3 варианта для общего обсуждения, аргументируют свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик предложил/поддержал варианты для обсуждения. • Ученик смог кратко объяснить свой выбор. |
Доска/флипчарт, маркеры, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||