ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 класс
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы героев: от мира детства к миру взрослых. Р.Сейсенбаев «День, когда рухнул мир» Полная и краткая форма прилагательных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.2 пересказывать тексты, адаптируя содержание для определенной целевой аудитории с использованием средств для привлечения внимания; 11.2.5 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности. 11.4.3 представлять информацию в виде сплошного текста, сравнивая данные таблиц, схем, диаграмм, объединённых одной темой или проблемой; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация с голосованием») |
«Ребята, посмотрите на доску: “Детство — это огромный край, откуда приходит каждый”. Как вы думаете, можно ли потерять этот край за один день? Поднимите руку те, кто считает, что мир может рухнуть в один миг. А теперь те, кто уверен, что взросление — это постепенный процесс. (Пауза, фиксирует голоса). Почему вы так считаете? Кто хочет аргументировать?» Выслушивает 2-3 ученика, подводит к теме: «Сегодня мы читаем повесть Р. Сейсенбаева “День, когда рухнул мир” и разбираемся, как прилагательные помогают передать этот переход». | Ученики поднимают руки, участвуют в голосовании. 2-3 человека кратко объясняют свою позицию. Остальные слушают, дополняют. | Дескрипторы (без баллов): • высказывает мнение, опираясь на личный опыт; • приводит 1 аргумент. |
Доска / слайд с цитатой, стикеры для голосования (опционально) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||