ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Человек и история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир О.О.Сулейменова. «Одна война закончилась другой». Бессоюзные сложные предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.5 анализировать содержание художественных произведений, сравнивая их с другими художественными произведениями или произведениями других видов искусств; 11.2.5 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности; 11.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного стиля (аннотация) 11.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Ребята, здравствуйте! Сегодня мы начинаем новую тему, связанную с творчеством Олжаса Сулейменова. Посмотрите на доску — в центре слово «ВОЙНА». Я даю вам 1 минуту, чтобы каждый из вас записал вокруг слова стикер со своей ассоциацией (слово, фраза, образ). Время пошло!» «Теперь давайте выберем 3 самые интересные ассоциации и обсудим их. Например, почему вы написали это?» (Возможные ответы: «боль», «потери», «память», «мир», «подвиг» и т.д.) | Учащиеся записывают ассоциации на стикеры и приклеивают на интерактивную доску или называют вслух, учитель фиксирует. Затем голосованием выбирают 3 ассоциации для обсуждения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, фломастеры, доска, презентация (слайд со словом «война»). ИИ-инструмент: Mentimeter (облако ассоциаций) — по желанию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||