ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К. М. Симонов. Военная лирика. «Жди меня». Анафора. Знаки препинания в СП |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ч.11.3.4 владеть разными видами и стратегиями чтения в зависимости от цели и задач; Г.11.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о силе слова, которая может поддерживать человека в самых трудных обстоятельствах. Начнем с вопроса: Что было бы, если бы люди перестали верить и ждать друг друга в тяжелые времена, например, во время войны или длительной разлуки? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Я запишу ключевые идеи на доске». | Учащиеся размышляют, предлагают варианты (например: «люди бы отчаялись», «потеряли бы смысл бороться», «общество стало бы более жестоким и разобщенным»). Формулируют свои мысли, слушают одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант, связанный с темой веры, надежды, человеческих отношений. • Аргументирует свою позицию (хотя бы кратко). |
Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||