ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 11 классе
| Раздел | Человек и история |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Энциклопедия русской жизни». А.С.Пушкин «Евгений Онегин». О романе. Неполные односоставные предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.3.определять основную мысль текста, выявляя авторскую позицию и выражая свое отношение; 11.2.3.соблюдать речевые нормы, избегая лексической недостаточности и избыточности, логических ошибок; 11.5.1.использовать прилагательные и страдательные причастия в краткой форме; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: 1823 год, Петербург. Молодой дворянин Евгений Онегин получает письмо от умирающего дяди и вынужден ехать в деревню. По дороге он размышляет о своей жизни, о светском обществе, о будущем. А в это время Александр Сергеевич Пушкин создает произведение, которое станет настоящей энциклопедией русской жизни. Сегодня мы откроем эту энциклопедию и узнаем, как через синтаксические конструкции автор передает глубину мыслей и чувств своих героев." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных исторических контекстов, Midjourney для визуализации эпохи |
Слушают, задают вопросы, делятся первыми ассоциациями с романом | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Презентация с иллюстрациями эпохи, аудиозапись отрывка из романа |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||